Wie die Arbeit – so der Lohn ?

Welchen Stellenwert hat Geld im Leben unserer Kinder und Jugendlichen? Wann lernen Behinderte mit Geld umzugehen? Wie erleben Kinder den ideellen und pekuniären Wert einer Arbeit, oder eines Gegenstandes?

Maria Montessori lehrte uns die Achtung untereinander, besonders die Achtung, die dem Kind und seiner Entwicklung gebührt. Sie gab Regeln:

„Die Freiheit des Einzelnen endet an dem Punkt,
der die Grenze des Nächsten überschreitet“.

Dazu gehört auch der vorsichtige Gebrauch der wertvollen, zum Teil sehr teuren Materialien, die für alle bereitgestellt sind, und indirekt:

1. die Achtung vor dem Mitmenschen, seinen Wünschen und Bedürfnissen.
2. dem Wert der einzelnen Gegenstände
3. die Übertragung auf die Umgebung, die Natur und dem Kosmos.

In unserer heutigen Zeit ist es nötig den Kindern Werte zu vermitteln und sie möglichst frühzeitig auch an den sinnvollen Umgang mit Geld heranzuführen. Nur unter dieser Voraussetzung ist später ein möglichst weitgehend selbständiges und selbstbestimmtes Leben möglich.

Im Seminar werden zunächst einzelne Punkte erörtert, durch die wir unsere Kinder in ihrer Einstellung zu Werten unterstützen können. Anschließend wird eine Materialreihe vorgestellt, durch die alle Kinder an den Umgang mit Geld herangeführt werden können.  Auch die Kinder, denen es üblicherweise nicht zugetraut wird.

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